Fortbildungstermine:
19.09.2026 – Berlin
9.30–17.15 Uhr
Polskie Towarzystwo Szkolne „Oświata”, Lichtenrader Str. 42, 12049 Berlin (Neukölln)
Der Ton macht die Musik auf Polnisch – in verschiedenen Situationen passend handeln
Unsere Fortbildung gilt dem Erwerb neuer Methoden und Unterrichtsszenarien, dem kollegialen Austausch und dem Networking. Wir verfolgen folgende Ziele:
- Förderung der Kompetenzen von Lehrkräften zur adäquaten Anwendung der Sprachregister in Polnisch.
- Lernszenarien trainieren und für den Unterricht vorbereiten: Anwendung der Höflichkeitsformen im Polnischen und der Methoden zur angemessenen Sprachanwendung durch Lernende.
- Erarbeitung des Materials für den Unterricht.
- Reflexion über die Rolle der nonwerbalen Komunikation, der Intonation und der Gestik auf die Kommunikation auf Polnisch.
- Austausch über erstellte Szenarien, praktische Tipps zur Arbeit mit verschiedenen Lernendengruppen, Networking.
Referentinnen: Prof. Marta Wrześniewska-Pietrzak und Daniel Freudenreich M.Ed.
26.09.2026 – Darmstadt
9.30–17.15 Uhr
Universität Darmstadt, Sprachenzentrum S1 03 / 20 Hochschulstraße 1, 64289 Darmstadt
„Lesezeit – Zeit zum Lesen” – Verwendung der Literatur im Polnischunterricht
Literarische Texte sind ein fester Bestandteil des herkunftssprachlichen Unterrichts, im Fremdsprachenunterricht wirken sie ebenfalls motivierend. Der neue Lehrplanrahmen des Instituts für die Entwicklung der polnischen Sprache (Materiały do pobrania. Ramy programowe polonijnej edukacji językowo-kulturowej – Instytut Rozwoju Języka Polskiego
– Portal Gov.pl) misst der integrierten literarisch-kulturellen Bildung eine Schlüsselrolle bei. Im Dokument wird ebenfalls der handlungs- und aufgabenorientierte Ansatz ausdrücklich bevorzugt, was dazu anregt, mit einigen festgefahrenen Traditionen (z. B. dem festgelegten Kanon der Schullektüren) zu brechen und nach neuen methodisch-didaktischen Lösungen zu suchen.
Während der Fortbildung lernen die Teilnehmenden die Kriterien und Grundsätze der alters- und niveaugemäßer Textauswahl kennen, reflektieren gemeinsam über den Einsatz literarischer Texte in verschiedenen Zielgruppen, lernen aktivitätsfördernde Methoden der Arbeit mit literarischen Texten sowie Möglichkeiten zur Differenzierung der Textarbeit in heterogenen Gruppen kennen, und tauschen ihre eigenen Ideen und Lösungen aus. Im Rahmen der Workshop-Arbeit können einige Ideen zur Entwicklung neuer Aufgaben für den Einsatz in der eigenen Unterrichtspraxis genutzt werden.
Referentinnen: Justyna Gołąbek M.A., Dr. Ewa Krauss
7.11.2026 – Essen
Feedback, das motiviert – Bewerten und Testen im Polnischunterricht
28.11.2026 – Berlin
Kleine Leser, große Kompetenzen – Leseförderung in der Grundschule effektiv und interessant gestalten
11.07.2026 – Universität Tübingen
Slavisches Seminar (Philosophische Fakultät), Wilhelmstr. 50, 72074 Tübingen
Grammatik in der Praxis. Wie unterrichte ich Grammatik im Polnischunterricht?
Die Fortbildung widmet sich praktischen Methoden der Grammatikvermittlung im Polnischunterricht als Fremd- und Herkunftssprache. Die Teilnehmer lernen die häufigsten grammatikalischen Schwierigkeiten deutschsprachiger Lernender kennen, tauschen Erfahrungen aus verschiedenen Unterrichtskontexten aus und nehmen an Workshops zur funktionalen und kommunikativen Grammatik teil. Ziel der Fortbildung ist es, Theorie und Praxis zu verbinden und effektive Methoden für die Arbeit mit Lernenden auf verschiedenen Niveaustufen zu entwickeln.
Referentinnen: Karolina Fastyn M.A., Dr. Marta Ułańska, Justyna Gołąbek M.A.