Terminy szkoleń:
19.09.2026 – Berlin
godz. 9.30–17.15
Polskie Towarzystwo Szkolne „Oświata”, Lichtenrader Str. 42, 12049 Berlin (Neukölln)
Liczy się to, jak mówisz po polsku – właściwa komunikacja w różnych sytuacjach
Na szkoleniu koncentrujemy się na nowych metodach i scenariuszach lekcji, a także na wymianie doświadczeń i networkingu. Realizujemy następujące cele:
- Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie nauczania i stosowania rejestrów językowych w polszczyźnie.
- Opracowanie i zastosowanie scenariuszy zajęć dydaktycznych, ze szczególnym uwzględnieniem stosowania form grzecznościowych oraz metod wspierania osób uczących się w tworzeniu zróżnicowanych wypowiedzi ustnych i pisemnych.
- Tworzenie własnych scenariuszy i materiałów dydaktycznych.
- Refleksja nad wpływem intonacji i gestów na komunikację w języku polskim.
- Dyskusja o opracowanych scenariuszach oraz wymiana praktycznych wskazówek w pracy ze zróżnicowanymi grupami uczących się, networking.
Prelegenci: prof. Marta Wrześniewska-Pietrzak, Daniel Freudenreich M.Ed.
26.09.2026 r. – Darmstadt
godz. 9.30–17.15
Universität Darmstadt, Sprachenzentrum S1 03 / 20 Hochschulstraße 1, 64289 Darmstadt
„Sezon na czytanie” – wykorzystanie literatury w nauczaniu języka polskiego jako obcego i odziedziczonego
Teksty literackie są stałym elementem nauczania języka dziedziczonego, bywają także dobrą motywacją do nauki języka obcego. Nowe ramy programowe opracowane przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego (Materiały do pobrania. Ramy programowe polonijnej edukacji językowo-kulturowej – Instytut Rozwoju Języka Polskiego – Portal Gov.pl) kluczową rolę przypisują zintegrowanemu kształceniu literacko-kulturowemu, a także wyraźnie faworyzują podejście działaniowo-zadaniowe, co zachęca do zerwania z niektórymi utrwalonymi tradycjami (np. ustalony kanon lektur szkolnych) i do poszukiwania nowych rozwiązań metodyczno-dydaktycznych.
W czasie szkolenia nauczający zapoznają się z kryteriami i zasadami doboru tekstu odpowiedniego dla wieku i poziomu zaawansowania uczących się, wspólnie zastanowią się nad wykorzystaniem tekstów literackich w różnych grupach docelowych, poznają metody pracy z tekstem literackim wspierające aktywność i zaangażowanie uczących się oraz sposoby różnicowania pracy z tekstem w grupach heterogenicznych, a także podzielą się własnymi pomysłami i rozwiązaniami. W czasie pracy warsztatowej niektóre pomysły będzie można zastosować przy opracowaniu nowych zadań do wykorzystania w praktyce dydaktycznej.
Prosimy o przyniesienie własnych laptopów do pracy w grupach.
Prelegentki: Justyna Gołąbek M.A., Dr. Ewa Krauss
7.11.2026 – Essen
Motywujący feedback – ocenianie i testowanie na lekcjach języka polskiego
28.11.2026 r. – Berlin
Mali czytelnicy, wielkie umiejętności – jak sprawić, by czytanie w szkole podstawowej było skuteczne i ciekawe?
11.07.2026 r. – Tybinga
Uniwersytet w Tybindze, Instytut Slawistyki (Wydział Filozoficzny), Wilhelmstr. 50, 72074 Tybinga
Gramatyka i praktyka. Nauczanie gramatyki jezyka polskiego jako obcego
Szkolenie poświęcone jest praktycznym metodom nauczania gramatyki języka polskiego jako obcego i odziedziczonego. Uczestnicy poznają najczęstsze trudności gramatyczne osób niemieckojęzycznych, wymienią doświadczenia z różnych kontekstów nauczania oraz wezmą udział w warsztatach dotyczących funkcjonalnej i komunikacyjnej gramatyki. Celem szkolenia jest połączenie teorii z praktyką oraz rozwijanie skutecznych metod pracy z uczniami na różnych poziomach zaawansowania.
Prelegentki: mgr Karolina Fastyn, dr Marta Ułańska, mgr Justyna Gołąbek